maandag 16 maart 2009

vertwijfeling

Ik begin de laatste tijd steeds meer te twijfelen. Komt het omdat ik zijn mama ben, of gaat het echt zo goed met hem? Meisjes uit zijn klas die spontaan met hem kussen. Zijn buurmeisje annex klasgenootje die met hem “getrouwd” is en hem elke morgen een dikke kus op de mond geeft. Vriendjes die bij ons thuis komen spelen. Ik weet het niet meer. Afgelopen vrijdag werd bekend dat hij maandag de “helpende hand” op school zou zijn. Dit betekent dat je naast juf mag zitten en haar mag helpen met kleine klusjes, zoals de drinkbekers uitdelen.
Vanmorgen werd hij wakker en riep vrolijk; “Vandaag ben ik de helpende hand!!” Toen ik op school kwam, stond inderdaad zijn stoeltje naast die van de juf. Zes weken geleden had hij een boekje meegekregen van logopedie, die mocht hij lenen, maar hij moest het de eerstvolgende keer wel weer mee terug nemen. Afgelopen donderdag was het weer tijd voor logopedie en hij herinnerde mij aan het boekje. Ik was het allang vergeten.
Als ik aan hem vraag of hij zich uit wilt kleden en schoon ondergoed en zijn pyjama aan wilt trekken, dan doet hij dit zonder fouten. Zijn jas kan hij al twee jaar zelf aantrekken. Zijn schoenen kan hij ook zelf aantrekken, maar zijn veters kan hij niet zelf strikken.
Hij is overdag en ’s nachts droog. Als hij ’s morgens moet plassen, dan gaat hij zelf naar de wc en kruipt hij zijn bedje weer in, totdat zijn zusje of ik hem uit bed kom halen.

Dit is toch prima gedrag voor een vijf jarige? Dus is wederom de vertwijfeling en boosheid naar school toe toegeslagen. Waarom mag hij niet op school blijven? Waarom krijgt hij niet de kans om groep 2 nog te doorlopen? Vanaf groep 3 zou hij dan naar het speciale onderwijs kunnen gaan. Weet je wat de werkelijke reden is? Bij hem is geen diagnose gesteld. En zonder diagnose geen rugzakje, geen PGB, dus geen extra geld voor de school om hem te begeleiden. Maar hoe erg moet het zijn dat hij niet op school kan blijven. Ik kan mij domweg niet voorstellen dat onze zoon nu zo’n verschrikkelijk, koppig, moeilijk in de omgang, slecht luisterend kind is. Ik begrijp werkelijk waar niet wat de reden is dat hij niet naar groep 2 kan. Ik kan mij er nog steeds niet bij neerleggen, het blijft sudderen.

Geen opmerkingen: